viernes, 12 de octubre de 2012


TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 

BITÁCORA

Hoy en la clase del 12 de octubre del 2012;

Comenzamos hablando sobre la redacción que tenemos cada uno de nosotros en nuestros escritos la forma en que nos expresamos en papel el modelo de lectura y escritura dependiendo de al publico al que va dirigido, la formalidad de un articulo o el coloquialismo utilizado, ser de alguna manera adaptables sabiendo reconocer la modalidad de expresión que podemos manejar en cada situación.

Posteriormente la profesora comenzó a analizar las bitácoras de algunos compañeros por ejemplo:

En el primer análisis grupal que hicimos identificamos las faltas ortográficas tanto en palabras como en acentuación la forma de redacción que utilizo mi compañera para desarrollar sus diferentes puntos de vista
  • introducción
  • desarrollo
  • conclusión
  • firma

Las ideas expresadas en su escritura coherencia la secuencia era correcta al igual que los ejemplos dados, el contenido de su articulo estaba bien sin embargo también cuenta el diseño que haya elegido para la presentación de su articulo y como es un articulo formal el diseño que elegio no era el adecuado


Este mismo problema se presento en la segunda bitácora analizada por la clase, apesar de tener buena redacción no tenia una presentación adecuada para el escrito que se expresaba en sus Blogs, lo cual abrió pasó para poder recordar las reglas de acentuación de las palabras (graves,agudas y esdrujulas).

Para finalizar la clase la profesora nos recalco la forma del diseño que debemos elegir para presentar nuestros artículos ya sea al publico que va ir dirigido, cito ejemplos de algunos autores del ámbito científico como; Zaid y Olsón 

Nos sugirió basarnos en la estructura y diseño de sus escritos para poder mejorar el nuestros, también para tener una mejor redacción de lo que nos pide ella. 

miércoles, 10 de octubre de 2012

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

BITÁCORA

Hoy en la clase del 9 de octubre de 2012;

Al comienzo de la clase comenzamos con la revisión de nuestras bitácoras  comentamos los nuevos porcentajes de evaluación para este parcial, la profesora nos comento lo que vendrá en el examen como estará estructurado y como debemos trabajar en la lectura de las hojas que nos había dado.

  Posteriormente revisamos nuestras hojas de la lectura anterior y comenzamos a comentarlas, para compartir nuestros puntos de vista y la forma en que nosotros podemos digerir y comprender la lectura

después la profesora nos puso a elaborar una expocision para la próxima clase sobre el tema que ella nos asigno, para poder hacer mas rápida la lectura, y poder ir ala par con el resto del grupo.

Nos explico las características que debía tener y la forma en que debemos de presentarnos, (incluyendo vestimenta) también nos pidió hacer la presentación en PREZZI para mostrarla ante el resto de la clase y por ultimo...

Para poder adentrarnos al manejo de las nueva tecnologías  aun que todavía no todos dominamos muy bien ese aspecto pero aun estamos en proceso.



TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 

BITÁCORA

Hoy en la clase del 5 de octubre del 2012;

Al comienzo de la clase comenzaron a tratar el tema anterior de clase, abriendo pasó a comentar el archivo APA que la profesora nos había dejado descargar con tiempo previo.

El archivo trata sobre como se debe de identificar los puntos o características para comprender una lectura.

Este archivo nos ayuda a la materia porque de esta forma se nos facilitara el poder comprender todos los puntos que conforman determinada lectura.

Con esta ayuda del archivo APA comenzamos a analizar las lecturas que ya hemos leído con anterioridad y en lo personal se me izo mas digerible aun que no del todo aun necesitamos adentrarnos mas a este tipo de archivos.

Por ultimo nos comento sobre las copias que nos había dado para leer, nos dejo hacer anotaciones de lo mas importante para hacer mas practico y fácil  porque de esta forma nosotros plasmamos nuestro propio concepto.


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BITÁCORA


Hoy en la clase del 2 de octubre del 2012; 
Ademas de hablar sobre la lectura de Olsón comenzamos con los puntos de vista de la lectura pasada (café con los vecinos) eso di partida para hablar de las características que se debe tener al comenzar una lectura:


  • identificar la fuente de confiabilidad
  • estar en la lectura sin distractores
  • saber de que trata la lectura
  • cual es el punto de vista del autor
Después la profesora nos pidió un complemento de la lectura previa para poder digerir y comprender mejor los diversos puntos de vista del autor y la importancia que tiene para el la lectura.

Al termino de la clase y como tarea nos pidió leer el siguiente tema de las copias y que tratásemos de comprenderlo, apoyándonos de los criterios de diversos lectores, así como su interpretación.
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BITÁCORA 



Hoy en la clase del  28 de septiembre del 2012, para comenzar hablamos algo sobre la clase pasada (acerca del examen). 
después la profesora comenzó a darnos una introducción a la lectura de olsón Café con los vecinos.
esta fue una lectura de compresión puesto que el contenido era complejo para nosotros y el autor citaba varias opiniones de terceros haciendo complicado poder distinguir su propio criterio.
al termino de la lectura comenzamos a hacer anotaciones sobre los aspectos de la enseñanza en la escritura la importancia que tiene no solo el echo de saber como escribir, si no también el echo de como expresarse de forme escrita para determinado publico.
Hablamos sobre donde se debe de inculcar el habito de escribir para los niño y jóvenes, la responsabilidad que también tienen los padres de enseñarles a sus hijos que el habito de lectura y escritura debe de ser uno de sus hábitos no solo al estar en un salón de clases...
Aclaramos que no debe de ser obligatorio, claro está que no solo por eso debemos tomarlo a la ligera, al termino de la clase reflexionamos junto con la profesora y ella nos recomendó leer artículos un poco más complejos según nuestro desarrollo en lectura.